PERSEPSI ORANG TUA TENTANG CALISTUNG UNTUK ANAK USIA DINI

Kebanyakan orang tua menginginkan anak-anaknya yang masih berusia dini tumbuh sebagai anak yang pandai berhitung, membaca, dan menulis walaupun usia anak mereka masih sangat dini.
tentu saja ! semua orang tua pasti sangat ambisius agar anaknya pintar!
kemudian bercerita pada orang tua yang lain atau teman-temannya dengan semangat mengatakan " anakku sudah bisa membaca loh, sudah pandai berhitung loh ! "
hihihihi, mungkin kalau saya yang mendengarnya, saya hanya akan tersenyum , dan berkata woow :)
dan ketika saya kedatangan seorang orang tua murid dan beliau berkata ,"bu, kok anak saya belum bisa membaca padahal tahun ini mau masuk SD?"
dan jawaban saya, "nanti juga bisa bu :)"

orang tua sekarang kadang menggerutu "sekolah kok hanya nyanyi-nyanyi, "keplok-keplok"(tepuk tangan), kalau hanya begitu dirumah juga bisa. gausah sekolah. banyak sekali orang tua yang belum mengerti arti pendidikan anak usia dini. hmmmm,,,,

begini, anak usia dini adalah anak umur 0-6 tahun.dan disebut masa "GOLDEN AGE" masa dimana anak mampu menyerap lebih banyak ilmu yang diberikan. pada sekolah pertama mereka PAUD "Pendidikan Anak Usia Dini" anak-anak belajar dengan bermain, bermain sambil belajar. jadi pada masa ini anak lebih banyak bermain sambil belajar. karna nanti pada masanya anak-anak itu akan dengn sendirinya mempunyai minat belajar membaca, berhitung, dan menulis.

namun tak sedikit pula Sekolah Dasar yang menggunaka tes CALISTUNG untuk masuk ke sekolah mereka.
sedikit saya kutip :

“Maaf Pak anak bapak belum bisa kami terima karena kemampuan baca tulis hitungnya masih kurang.”

“Sebentar, sejak kapan anak TK harus ikut tes formal dan harus bisa baca tulis ngitung?”

“Memang begitu Pak aturannya.”

“Aturan dari mana, boleh tahu?”

“Jaman sekarang anak mau SD memang harus bisa baca tulis hitung…”

tidak ingin memperpanjang masalah sebelum tahu akarnya. Betulkah hal ini sudah jadi ketentuan formal yang berlaku dalam sistem pendidikan Indonesia? Apakah praktik ini sah dan direstui dunia pendidikan anak? Atau saya saja yang terbelakang tidak tahu apa-apa?

Catatan: Kalau seorang anak tidak mau menjawab sebuah pertanyaan, artinya ia tidak nyaman dengan pertanyaan itu. Atau, ada yang salah dengan pertanyaan itu.

BACA-TULIS-HITUNG DAN ANAK PRA SEKOLAH

Sebelum lebih dalam membahas  masalah ini, baiknya kita mulai dengan satu pertanyaan: Bolehkah?

Berikut aku kutip beberapa pernyataan:

“Kecerdasan anak akan berkembang pesat melalui interaksi intensif dengan lingkungan sekitar. Jika tidak ada interaksi, kecerdasan anak justru tidak akan berkembang. Sementara, pengajaran calistung pada usia dini justru akan semakin menjauhkan anak dari interaksi dengan lingkungan. Oleh karena itulah, pengajaran calistung pada anak usia dini tidak diperbolehkan,”—Direktur Jenderal Pendidikan Luar Sekolah Departemen Pendidikan Nasional, Dr. Ace Suryadi. (http://paudcenter.info)

 “Pengenalan membaca, menulis, dan berhitung (calistung) tidak diperkenankan untuk diajarkan secara langsung sebagai pembelajaran kepada para anak didik di taman kanak-kanak. Calistung harus dalam kerangka pengembangan seluruh aspek tumbuh kembang anak, dilakukan sambil bermain, dan disesuaikan dengan tugas perkembangan anak. Selain itu, juga tidak dibenarkan siswa TK dites dan diuji terlebih dulu untuk melanjutkan ke tingkat sekolah dasar.”—Direktur Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Prof Suyanto. (http://edukasi.kompas.com)

"Tidak boleh ada calistung di TK kecuali diajarkan hanya pada tataran pedagogis saja, dan tidak benar kalau ada sekolah yang memberikan tes. Itu bukan praktik yang baik.”—Direktur Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Prof Suyanto. (http://edukasi.kompas.com)

Bahkan, menurut Dr. Ace Suryadi, di negara maju seperti Amerika Serikat dan Australia, pengajaran calistung pada anak usia dini dilarang. “Hanya Indonesia yang masih memperbolehkan dan justru bangga jika berhasil mengajarkan calistung pada anak yang berusia di bawah 6 tahun.” (http://paudcenter.info)

“Masih banyak implementasi proses pendidikan di Indonesia yang justru salah kaprah. Orang tua bangga jika anaknya yang masih balita sudah pandai calistung, Tidak sedikit sekolah dasar yang mensyaratkan agar calon siswa yang mendaftar ke sekolah tersebut telah memiliki kemampuan calistung yang baik. Bahkan, ada sekolah yang dengan terang-terangan menolak calon siswa yang belum bisa calistung.”—Budayawan Jawa Barat, Popong Otje Djundjunan. (http://paudcenter.info)

Popong menilai, hal itu merupakan kebijakan yang salah. Pasalnya, mengajarkan anak untuk pandai membaca, menulis, dan berhitung sesungguhnya merupakan tugas guru sekolah dasar, bukannya pendidik usia dini. “Saya berharap, pemerintah segera melakukan tindakan tegas. Kalau bisa, secepatnya menyebarkan surat edaran, yang isinya melarang sekolah dasar memberlakukan syarat bisa calistung untuk calon siswa. Ini demi memperbaiki sistem pendidikan nasional. Karena pada dasarnya kebijakan untuk mengajarkan calistung pada anak usia dini tidak dibenarkan,” (http://paudcenter.info)

Prof Suyanto menekankan kalau aturan main untuk penerimaan SD sudah tertuang dalam Surat Edaran dari Dirjen Dikdasmen Nomor: 1839/C.C2/TU/2009 yang ditujukan kepada para gubernur dan bupati/walikota di seluruh Indoensia. Surat edaran itu menyebutkan, bahwa kriteria calon peserta didik SD/MI berusia sekurang-kurangnya 6 (enam) tahun, pengecualian terhadap usia peserta didik yang kurang dari 6 (enam) tahun dilakukan atas dasar rekomendasi tertulis dari pihak yang berkompeten, seperti konselor sekolah/madrasah maupun psikolog. "Jadi, tidak ada itu tes-tes masuk. Di situ kan sudah dijelaskan, bahwa masuk SD itu ukurannya hanya usia, bukan kemampuan akademik melalui sebuah tes," (http://edukasi.kompas.com)

Kenapa justru usia? Kira-kira seperti ini konsekuensinya: “Jika Anda memaksakan putra-putri Anda yang berumur kurang dari 6 tahun untuk masuk SD, akibatnya mungkin tidak akan terlihat pada tahun-tahun pertama, tetapi nanti pada tahun keempat.  Mengapa ? Pada tahun pertama dan kedua, pelajaran di SD lebih banyak menekankan pada baca, tulis dan hitung; juga hal-hal yang  konkrit dan ada di kehidupan sehari-hari. Anak-anak usia 5-7 tahun tidak akan kesulitan menerimanya. Tetapi nanti pada waktu mulai tahun keempat, pelajaran mereka akan sampai pada hal-hal yang abstrak. Misal kalau matematika, sudah sampai ke menghitung luas persegi, bahkan FPB (Faktor Persekutuan Besar);  kalau IPA, sudah sampai ke sistem tubuh manusia.

Nah, hal-hal yang abstrak demikian pada umumnya baru bisa dicapai oleh anak-anak usia 10 tahun. Dan ini tidak bisa dipaksakan, karena menyangkut perkembangan otak. Seperti halnya memaksakan anak umur 6 bulan untuk berjalan. Kalaupun ada yang bisa, biasanya mereka adalah anak-anak dengan IQ tinggi.”—Pengajar TK dan Homeschooling untuk anak tercintanya, Ibu Wiwin. (http://wiwinjournal.com/)

Ibu Wiwin juga menambahkan dalam blognya: “Saya sesungguhnya tidak setuju kalau tes ini menjadi pertimbangan penentu penerimaan murid SD. Saya lebih setuju jika tes ini hanya sebagai alat untuk mengumpulkan data mana anak yang sudah bisa calistung dan mana yang belum.  Data itu nantinya akan berguna bagi guru dalam mengelompokkan murid mana yang perlu perhatian lebih dalam belajar membaca dan menulis. Anak yang saat SD belum bisa calistung, belum tentu anak yang bodoh. Ia hanya anak yang terlambat belajar calistung. Jika tidak ada masalah dalam perkembangan psikologinya, maka dalam waktu 6 bulan, dengan penanganan yang tepat, biasanya anak tersebut akan bisa mengejar ketertinggalannya dengan teman-temannya.” (http://wiwinjournal.com/)

“Yang diujikan semestinya bukanlah materi akademis atau calistung, melainkan tes kemampuan dan konsep dasar. Ada kekeliruan, orang merasa anak harus bisa calistung untuk masuk SD.”—Psikolog Anak, Roslina Verauli. (http://edukasi.kompas.com)

Roslina menyarankan agar ada persamaan persepsi dulu di masyarakat, baik antara pihak sekolah, pengajar, dan orang tua agar tidak terjadi kekhawatiran yang ujung-ujungnya menekan si anak. . (http://edukasi.kompas.com)

Sejalan dengan kutipan-kutipan diatas, Kak Seto, lewat tulisannya di Koran Kompas menentang keras adanya ujian dan pengenalan baca tulis hitung yang diluar umur dan perkembangan psikologi anak.

bagaimana para orang tua ??
 :D

masih ingin memaksa anak-anaknya mebaca, menulis, dan berhitung ??

kalau anak tidak ingin melakukannya sebaiknya jangan dipaksakan demi ambisi ya para orang tua yang cerdas.sebaliknya, jika anak tersebut melakukan dengan senang hati dan tanpa paksaan , boleh boleh saja :)

ketika anak-anak bernyanyi , secara tidak langsung mereka belajar tentang isi lagu tersebut dan belajar mengamalkannya jika orang tua juga ikut mendukung dan membantu :)
karena anak-anak akan lebih mudah mengingatnya dalam bentuk lagu dari pada hanya kata-kata saja.

jadi, jangan racuni anak-anak hebat kita dengan lagu "iwak peyek" dan sejenisnya yang belum waktunya mereka dengar ya ... dan pastikan juga lagu-lagu yang mereka dengar adalah lagu yang mendidik untuk mereka yaa ...

mari kita menjadi orang tua yang cerdas, dan mendidik anak-anak dengan cerdas pula :)

ini saya kasih alamat lagu anak-anak :)

http://istana-musik.blogspot.com/2008/07/kumpulan-lagu-anak-sepanjang-masa.html

sayang sekali yaa sekarang sudah jarang ada idola cilik ^_^